Pitágoras.
"La educación no cambia al mundo,cambia a las personas que van a cambiar el mundo"
Paulo Freire.
"El principal objetivo de la educación es criar personas capaces de hacer cosas nuevas, y no solamente repetir lo que otras generaciones hicieron."
Jean Piaget.
"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad de penetrar en el maravilloso mundo del saber"
Albert Einstein.
El fin de la educación es formar un ser apto para gobernarse a si mismo, no un ser apto para ser gobernado por los demás"
Herbert Spencer.
Considero que una reflexión acerca de nuestra experiencia en aprendizaje y/o enseñanza docente es un poco complicada, porque muchas veces no somos lo suficientemente auto críticos pero trataré de hacer una semblanza sobre mi particular experiencia.
En lo particular yo no tuve una formación normalista sino todo lo contrario, mi formación académica fue técnica como ya lo mencioné en mi Curriculum Vitae, estudié la Carrera de Ingeniería Química y laboré por 10 años en una planta petroquímica, posterior a ello me incorporé al subsistema de Telebachillerato en el estado de Veracruz en el año 2003.
Desde el inicio, el gobierno del estado a través de la Dirección General de Telebachillerato ha estado dándonos cursos de Capacitación para mejorar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí solo quiero recalcar que la mayoría de las veces esos cursos de capacitación intersemestrales no los han proporcionado nuestros propios compañeros de zona, sin demeritar el esfuerzo y la capacidad para llevar a cabo esta actividad creo que durante los primeros 10 años de cursos solo se enfocaban en tratar de reforzar los conocimientos básicos sobre las materias que impartimos en las aulas, cosa que no es mala porque desde su creación los docentes de Telebachillerato son contratados para impartir todas las materias, es decir, somos todologos y no especialistas en alguna materia como ocurre en otros subsistemas llámese Cetis, Cbtis, o cualquier otra escuela de la DGB(Dirección General de Bachillerato).
Principalmente se enfocaban en dar a conocer el contenido de otras materias en mi caso, que soy de formación técnica nos daban cursos sobre Introducción a las Ciencias Sociales, derecho, historia, inglés, etc.
Posteriormente la capacitación se comenzó a dar sobre materias de nuestro perfil académico. Siendo honesto en las escuelas que cuentan con un número de docentes de 5 en adelante, comenzamos a trabajar de acuerdo a nuestro perfil académico algo que es mas redituable tanto para los compañeros docentes que dan materias afines a su carrera, como para los alumnos que de esta manera se les facilita su proceso de aprendizaje.
Desde hace como tres años a la fecha y en virtud de la RIEMS(Reforma Integral de la Educación Media Superior) es que la Secretaría de Educación de Veracruz comenzó a proporcionar un Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Media Superior, al cual asistí y terminé satisfactoriamente. A partir de ahí se han mejorado la calidad de los cursos intersemestrales, pues se han enfocado a actualizarnos en lo relativo a la RIEMS, a elaborar las planeaciones didácticas, elaboración de las secuencias didácticas, a elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación, como son: la rúbrica, lista de cotejo, guía de observación, etc. También hemos aprendido a utilizar el portafolio de evidencias para los alumnos pero considero desde mi punto de vista y con los conocimientos nuevos que he adquirido en este curso, que dicha herramienta no la estábamos utilizando adecuadamente puesto que lo único que hacíamos era una recopilación de sus, tareas, trabajos, y proyectos de diferentes materias con la finalidad de poder tomar una decisión adecuada en la evaluación sumativa.
Estas herramientas sin duda han fortalecido nuestro quehacer docente, pero ahora que he visto a través del presente curso, la infinidad de aplicaciones que puede tener un portafolio de evidencias y que no solo puede tener aplicación en los alumnos sino que también es una herramienta que puede ayudarnos a nosotros los docentes a mejorar nuestra capacidad de enseñanza -aprendizaje puesto que nos permite hacer uso de las TIC'S para elaborar los portafolios electrónicos que sinceramente creo que es una herramienta muy innovadora que hará revolucionar la forma en que veníamos trabajando con los alumnos, además de que nos permitirá ser autoevaluados, es decir, ser críticos de nuestras capacidades y de la forma de transmitir el aprendizaje significativo en los alumnos, pero además nos permite retroalimentarnos con la finalidad de superar las deficiencias que tenemos porque la formación y el aprendizaje deben ser permanentes tanto para los alumnos como para los docentes.
Es para mi una grata experiencia este curso que estoy tomando a través de la plataforma Snte-Declara impulsada por nuestro Sindicato a través del SINADEP (Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente) y espero que este sea el principio de muchos más que coadyuven a nuestra profesionalización y/o actualización.
Considero que una reflexión acerca de nuestra experiencia en aprendizaje y/o enseñanza docente es un poco complicada, porque muchas veces no somos lo suficientemente auto críticos pero trataré de hacer una semblanza sobre mi particular experiencia.
En lo particular yo no tuve una formación normalista sino todo lo contrario, mi formación académica fue técnica como ya lo mencioné en mi Curriculum Vitae, estudié la Carrera de Ingeniería Química y laboré por 10 años en una planta petroquímica, posterior a ello me incorporé al subsistema de Telebachillerato en el estado de Veracruz en el año 2003.
Desde el inicio, el gobierno del estado a través de la Dirección General de Telebachillerato ha estado dándonos cursos de Capacitación para mejorar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí solo quiero recalcar que la mayoría de las veces esos cursos de capacitación intersemestrales no los han proporcionado nuestros propios compañeros de zona, sin demeritar el esfuerzo y la capacidad para llevar a cabo esta actividad creo que durante los primeros 10 años de cursos solo se enfocaban en tratar de reforzar los conocimientos básicos sobre las materias que impartimos en las aulas, cosa que no es mala porque desde su creación los docentes de Telebachillerato son contratados para impartir todas las materias, es decir, somos todologos y no especialistas en alguna materia como ocurre en otros subsistemas llámese Cetis, Cbtis, o cualquier otra escuela de la DGB(Dirección General de Bachillerato).
Principalmente se enfocaban en dar a conocer el contenido de otras materias en mi caso, que soy de formación técnica nos daban cursos sobre Introducción a las Ciencias Sociales, derecho, historia, inglés, etc.
Posteriormente la capacitación se comenzó a dar sobre materias de nuestro perfil académico. Siendo honesto en las escuelas que cuentan con un número de docentes de 5 en adelante, comenzamos a trabajar de acuerdo a nuestro perfil académico algo que es mas redituable tanto para los compañeros docentes que dan materias afines a su carrera, como para los alumnos que de esta manera se les facilita su proceso de aprendizaje.
Desde hace como tres años a la fecha y en virtud de la RIEMS(Reforma Integral de la Educación Media Superior) es que la Secretaría de Educación de Veracruz comenzó a proporcionar un Diplomado en Competencias Docentes para la Educación Media Superior, al cual asistí y terminé satisfactoriamente. A partir de ahí se han mejorado la calidad de los cursos intersemestrales, pues se han enfocado a actualizarnos en lo relativo a la RIEMS, a elaborar las planeaciones didácticas, elaboración de las secuencias didácticas, a elaborar y aplicar los instrumentos de evaluación, como son: la rúbrica, lista de cotejo, guía de observación, etc. También hemos aprendido a utilizar el portafolio de evidencias para los alumnos pero considero desde mi punto de vista y con los conocimientos nuevos que he adquirido en este curso, que dicha herramienta no la estábamos utilizando adecuadamente puesto que lo único que hacíamos era una recopilación de sus, tareas, trabajos, y proyectos de diferentes materias con la finalidad de poder tomar una decisión adecuada en la evaluación sumativa.
Estas herramientas sin duda han fortalecido nuestro quehacer docente, pero ahora que he visto a través del presente curso, la infinidad de aplicaciones que puede tener un portafolio de evidencias y que no solo puede tener aplicación en los alumnos sino que también es una herramienta que puede ayudarnos a nosotros los docentes a mejorar nuestra capacidad de enseñanza -aprendizaje puesto que nos permite hacer uso de las TIC'S para elaborar los portafolios electrónicos que sinceramente creo que es una herramienta muy innovadora que hará revolucionar la forma en que veníamos trabajando con los alumnos, además de que nos permitirá ser autoevaluados, es decir, ser críticos de nuestras capacidades y de la forma de transmitir el aprendizaje significativo en los alumnos, pero además nos permite retroalimentarnos con la finalidad de superar las deficiencias que tenemos porque la formación y el aprendizaje deben ser permanentes tanto para los alumnos como para los docentes.
Es para mi una grata experiencia este curso que estoy tomando a través de la plataforma Snte-Declara impulsada por nuestro Sindicato a través del SINADEP (Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente) y espero que este sea el principio de muchos más que coadyuven a nuestra profesionalización y/o actualización.
Coincido con usted Profr. lo mas importante en la capacitación docente, debe dirigirse a la parte técnica, ya que el dominio de la asignatura lo tienen de origen, pero creo que se van dando los primeros pasos para llevar esta formación y uno de los medios es el SNTE , espero que le resulte productivo lo que hasta ahora se va trabajando.
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